A relação entre Gestão Educacional e Equilíbrio ambiental

Olá leitores!

Hoje o mundo reflete sobre os meios de transporte. O dia destinado ao uso dos transportes públicos em detrimento dos automóveis pessoais. Qual meio de transporte você utilizou no dia de hoje para chegar ao seu local de trabalho?

É estranho pensar como o simples ato de utilizar um automóvel particular pode interferir no bem estar de todos, mas acredite influencia. Afinal de contas vivemos em sociedade, e compartilhamos os espaços públicos. Não falamos apenas da qualidade do ar, comprometida pelo aumento da emissão de gases poluentes, falamos de ruas e rodovias com espaços reduzidos a cada dia. Carros ocupam espaço.

Mas a solução é abandonar o automóvel em casa e aventurar o uso do transporte público? Esta não é a única solução. Neste momento Educação e Pesquisa entram em pauta para refletir sobre a questão do espaços e as relações entre os sujeitos. 

A primeira reflexão, deixar o carro em casa e ir de carona, de bicicleta ou de transporte público, esta ação deve ser compreendida inteiramente, deve ser um ato consciente. Não é apenas uma privação dos seus direitos, mas uma contribuição para a convivência do grupo. Um princípio social que aprendemos em casa, e que aperfeiçoamos ao longo dos anos na escola. 

Educar é ampliar horizontes. É compreender uma questão a partir de multiplos olhares, e não apenas a partir de interesses particulares.

Por isso no dia de hoje reflita sobre suas contribuições sociais!

Até a próxima

Grupo FAEF

A Gestão Educacional e o equilibrio ambiental!

Olá leitores!

         O desafio da educação é romper as paredes das salas de aula e levar o aluno a compreender as relações entre os conteudos da sala de aula, e as vivências fora da escola. Não estamos apenas falando de regras comportamentais, falamos agora de compreender a estreita relação entre conduta humana e equilibrio do planeta.

         Hora de centrar esforços em sala de aula no intuito de levar os alunos a refletirem sobre o impacto das ações humanas sobre a vida que o cerca. Entendemos que o modelo extrativista no qual fomos educados nos proibe de enxergar a interdependencia entre os seres. Extrair com vistas a manter apenas uma especie em detrimento de todas as outras nos trouxe ao momento onde estamos hoje: a necessidade urgente de conscientização quanto ao equilibrio das relações entre os seres vivos.

        O processo de gestão educacional deve ir ao encontro desta realidade. Levar alunos e professores a reavaliarem seus papéis em sala de aula, enxergando não apenas o contexto didático da disciplina, mas todas as implicações que a aprendizagem desta conceito traz para a ação fora da escola.

        O equilibrio ambiental é antes de tudo, o equilibrio dos seres humanos em relação ao seu papel junto aos demais seres vivos. E neste contexto de formação dos seres humanos é que a gestão educacional atua, durante a seleção do material, da equipe, da missão escolar, enfim, a Instituição atua como parceria social para o equilibrio ambiental.

Vamos repercutir esta idéia

Até a proxim@

Grupo FAEF